军训日记一则|军训日记一则300字

像花儿一样盛开是什么歌【这一路盛开的花儿】

n卡没有分辨率选项:小小设计师_我当小小设计师作文

2019年11月21日 15:53


  漫步在回忆的沙滩上,金色的细沙在阳光的照耀下泛着七彩的光芒,美丽的扇贝躺在金色的沙滩上熠熠生辉,我蹲下身,捡起最美丽的几颗,轻轻抚摸着它们,温暖在我的心间。
  小时候,我经常住在奶奶家。奶奶家有一个大院子,院子里有一棵大树,每到夏季,吃过晚饭,爷爷、奶奶、我,还有叔叔家的小弟弟便到树下乘凉。那时候,我和弟弟在树下玩着各种游戏,爷爷、奶奶微笑着看我们,不一会儿,我们玩儿累了,便爬到爷爷奶奶的腿上,央求他们给我们讲故事。爷爷有很多很多的故事,仿佛永远也讲不完,那动人的童话、美丽的传说……
  院子里时不时地传出我们的笑声。每天傍晚,当夕阳洒满天边的时候,院子里总传出稚嫩的童声:“爷爷,爷爷,我们要听故事,听你讲故事”一个老人拉着长脸说:“不讲了,不讲了,今天不讲了”“不,我们要听,快讲,快讲……”说着,两双小手便伸向爷爷,为爷爷抓起痒来。我在左。边,弟弟在右边,每。次,我和弟弟总会获胜。那时候,爷爷在笑,我们也在笑,就这样,我和弟弟在朗朗的笑声中渐渐地长大了。长大后,我和弟弟都开始了忙碌的“两点一线”的生活,很少再回老家了。在那棵树下,缠着爷爷讲故事的我们不见了。直到有一天,爷爷突然对我们说:“来,我给你们讲故事”我和弟弟顿时愣住了,往事如画面般在我们的脑海中浮现,似乎有些模糊,有些遥远,但又好像触手可及,是啊,我们长大了,爷爷却老了,那些美丽的童话离我们越来越远。我和弟弟都沉默了。
  有一天我和弟弟默契地拉起爷爷的手:“爷爷,爷爷,讲故事……”依旧是那场景,依旧在那棵树下,夕阳的余晖洒在天空,爷爷在讲,我们在听,同样的,我和弟弟在咀嚼童年的光影。
  那些逝去的,流走了,已回不来;那些美好的,经历了,却永存心间……
  点 评:
  “一棵树”令人难忘,主要是“树”关联到爷爷的故事和我家生活的乐趣。是的,“一枝一叶总关情”,只要你善于思考,多方感悟,生活中就会有写不完的“故事”,“生活是创作的唯一来源”
  (指导老师:高新刚)


  文题
  
  让我们把目光投向辽阔无垠的夜空。那里闪烁着密密麻麻的星星,彼此争辉,璀璨夺目,勾起我们无限的遐想—— “星垂平野阔,月涌大江流”星星是一道美丽的风景“长星昨夜坠前营,讣报先生此日倾”星星是一个伟大的灵魂“大河向东流,天上的星星参北斗”星星是一种崇高的信念……生活中,明星比比皆是,将星、球星、歌星等,常引得一些人崇拜不已。面对“星星”,你有怎。样的联想和感受?请根据你对“星星”的联想和感受写一篇文章,立意自定,角度自选,题目自拟,文体不限,不少于600字。
  
  技法点拨
  这是一道话题型的材料作文题。虽然题干中没有出现“话。题”字样,但可以从材料里确定一个话题——即整个材料所陈述和评价的是“星星”这一对象。星星,为我们有目共睹。以它为对象作文,我们应该有事可叙,有情可抒,有理可说。但是所作之文要有独特的个性,洋溢着人文芳香,而且深刻警人,关键在于把握如下构思技巧。
  嚼透导语,避实就虚炼意。导语第一、二句中的“星星”自然是指夜空中闪烁发光的天体,只具有“实”方面的意义。后面的“星星”或为“美丽的风景”,或为“伟大的灵魂”,或为“崇高的信念”,或为在某方面具有突出特长的人,人文色彩浓厚,虚指意义明显。因此,你可以借星星讴歌某种精神,或者刻画某种人物,或者阐发某种哲理,或者抒发某种情怀。只有如此,文章才不致流于肤浅空泛,令人读来味同嚼蜡。
  安排内容,以实托虚显旨。无论写作何种文体,都要处理好虚实关系:实中寓虚,虚由实来;实支撑虚,虚统领实。如果写成记叙文,那么,叙事中务必渗透“星星”所载托的某种虚指内容,于恰当之处以精警之语画龙点睛。如果写成议论文,那么要以“虚”立论,亮出观点,用契合度高的事实论据做定向性概述,逐层展开论证。总之,以“实”事来托起“虚”神,文章才能主旨突出。
  佳作赏析我就是一颗美丽的星家 慧遥望深邃夜空中的繁星,你常常遐想联翩,情思如烈火升腾;仰视银幕舞台上的群星,你更加激情澎湃,热血似大潮翻滚。你的头顶蓬起刘德华的发型,你的全身炫起赵薇的妆式,你的桌上压着章子怡的倩影,你的床头挂着周星驰的巨照,你的手机录有周杰伦的歌声,你的相机摄有蒋雯丽的舞姿,你的书架摆满明星的传记和事略,你的日记写满他们的逸闻及趣忆……明星是你最崇高的偶像,你是明星最铁杆的粉丝。他们对你释放出无限魅力,你对他们崇拜得五体投地。有时你甚至想入非非:如果你是一个“大款”,一定为他们一掷千金;如果你是一个战士,一定与他们同生共死;如果你是一个作家,一定为他们笔下生春。在你的心中,只有像他们那样潇洒风流、惊天动地,才没有虚掷年华、枉此一生。唯其如此,你怨父母为什么没有给你巩俐的面孔,你恨自己为什么不能拥有成龙的才华,你骂社会为什么没给你提供梁天的机遇。你的举止言谈,你的感觉意识,你的明星情结,未免失之偏颇,但是可以理解,可以宽容,甚至可以欣赏。因为你还处于青春勃发的年龄阶段,阅历太浅而生活太热,当二者发生强烈碰撞,捧星发烧、追星成癖,自然也就在所难免。更何况时代在发展,观念在更新,我们无须用一种理念、一种模式来规范万事万物;否则,世界将会失去激情和光彩。不过,“地上一个人,天上一颗星”在华夏民间早就流行这一俗语。其实,我们每个人都是一颗星“人皆可以为舜尧”有远见卓识的古人也曾这样说过。所以,你完全可以理直气壮地宣称:我就是一颗美丽的星!不必去热捧。同样是人,同样生活在地球上,何来明星与凡夫之别。只不过他们经历了“筚路蓝缕,以启山林”的艰苦奋斗,不断完善自我,推销自我,才得以脱颖而出,与众不同;一旦走下舞台,就与我们一样,或许还没有我们这样自由和幸福。不然,为什么他们有人因生活的烦恼而愤然出家,削发为尼?不必去盲从。今天的生活五彩缤纷,没有明星就会枯燥得如一片沙漠;而只有他们更会荒芜得似一座乱山。毕竟,他们终将红颜凋残,歌喉不再,而此时受到关注,是因为有民众的土壤。然而,“最美妈妈吴菊萍”“最美教师张丽莉”“无臂琴师刘伟”等一串响亮的名字,在这片土壤上却赢得了永远的感动。谁是流星?谁是恒星?不言而喻。不必去狂追。请努力做好自己吧!“天生我材必有用”是星,总要有自己的位置,是星,终究会熠熠闪光。也许你现在很微弱,很暗淡,但经受生活的历练后,热诚与汗水将是你蓄势待发的巨大能量。只要坚守岗位,发挥才智,无私奉献,你一定会崭露头角,应运而生,成为一颗璀璨夺目的星,辉映于时代的天空。■本文不失为一篇精美的哲理散文,情理交融,相映成趣,内蕴深厚,文采斐然。题目即为中心论点,仿佛熠熠闪光的眼睛,具有引人入胜的魅力。行文紧扣中心论点,由实而虚切入话题,由现象而本质展开论证,思路清晰,结构严谨。全篇以情感的羽翼放飞理性的思索,运用第二人称走笔,似在与人促膝交谈,显得亲切有加;材料丰富,鞭辟入里,表现出了较强的逻辑力量。语言准确而不乏生动,晓畅而兼具文雅,多处使用反复、排比,更增强了文章的气势,焕发出独特的美感。n卡没有分辨率选项
  近几年,中考语文试题注重考查学生写作记叙文的水平,但大多数同学很难写好一篇像样的记叙文,有的中心不明确,有的语言贫乏,有的内容散乱。其实,写作记叙文最关键要把握住两点:一是写清经历;二是写透感悟。尽管我们中学生的生活面比较窄,没有那么多惊天动地的壮举,但即便是日常的小事儿,只要我们能学会为它增色,平凡的生活也会在我们笔尖演绎出灵气,绽放出光彩。下面就和大家共同探讨一下,如何在中考作文中走出平庸,亮出自己。
  立意篇
  “千古文章意为高”,这里的“意”即主题。写好作文首先要立意,就是确立主题,它是文章的灵魂,能反映同学们对人生的态度、看法与感悟。作文立意,应是积极向上、健康美好的,给人以希望的精神。
  我们可以借鉴以下三种方法:
  以理服人
  写记叙文,可以巧妙地将生活的智慧和生存的哲理蕴涵其中,既能突出主旨,又有警策之美。如满分作文《一只断线风筝的启示》,由一只断线风筝的随风飘荡,最终跌落下来不能起飞的现象受到启发,悟出只有有一定的拘束才能成才的道理。联想自然,立意深刻。文中有这样一段点题的句子:
  “一只断线的风筝启发了我。我也应该以这只断线的风筝为鉴,好好给自己定个格,多约束自己,使自己成为有用之才。人,就像风筝——受得约束,才能飞得漂亮!”
  其实,大自然蕴涵着无穷无尽的智慧,许多动植物都能带给我们人生的启迪,如峭壁上的酸枣、成熟的麦穗、负重的蜗牛、破茧的蝶儿、织网的蜘蛛……写作中,如果我们能巧妙地寓理于事,会使文章深刻起来。
  以志励人
  作文中,我们可以表露自己远大的理想、生活的态度等,这种立意比较积极,能够催人奋进,能够将一种阳光、进取的心态呈现给阅卷老师。如考场作文《感谢创伤》,结尾处有这样一段点明中心的文字:
  “生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信:黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春,用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战”
  生活中,我们经常会遭遇挫折:考试失利,亲人离散……以这样的肺腑之言作结,有种愈挫愈勇的青春朝气,这才是中学生应该具备的青春风采。
  以情动人
  “感人心者,莫先乎情”考场作文中,材料平淡一点儿并无大碍,只要融入真情,同样能感染阅卷老师,为自己赢得高分。只要我们学会在那些动情的细节上做文章,用细腻的笔触定格在那些精彩的瞬间,就能激起阅卷。老师情感的浪花。如优秀作文《忘不了那年温暖的寒冬》,就曾让很多老师为之动容。摘录其中几段文字:
  ……终于挨到了放学,我欢快地像刚出笼的小鸟儿,完全无视于这冰冷的天气,虽然我的脸早已冻得通红。
  我迎着风雪跑出了校门,一眼就瞥见了倚在栅栏门边的父亲。和往常一样,我视身边的爸爸如空气,径直向前走去,只是不同于平常的是爸爸并没有跟过来对我嘘寒问暖。这使我不得不回转身走向他,眼前的情景让我吃惊——他蜷缩着身子,竟然靠着铁栅栏门睡着了!那紧闭的双眼、微张的嘴仍掩饰不了脸上的倦容,那双手使劲儿地插进袖筒里,腋窝下紧紧地夹着我的红棉袄。那一刻,一股暖流涌上我的心头,我不禁热泪盈眶。我好像第一次认真地观察我的爸爸。说实话,虽然我跟他是父女,可爸爸的严厉和暴躁,让我很少和他说话,如果我俩能心平气和地交谈上十句就算是奇迹了。想到这儿,鼻头不禁有些发酸,我何尝不想同别的孩子一样和自己的爸爸无所顾忌地嬉戏,享受父爱呢?可他平时太过严厉与苛刻,只关心我的学习。尤其是上了初中,我便开始厌恶他。我仔细端详着他,看见他头上有几丝白发赫然冒出来,回想着自己生病时他难得一见的着急样儿,我不禁抱住爸爸哭出了声。爸爸被我这突如其来的拥抱吓醒了,他歉意地笑笑,不住地喃喃自语:“都怪我,怎么就睡着了……”他抽出长满老茧的双手轻轻地拍打着我的背……
  文章中爸爸在风雪夜为女儿送棉袄这一情节体现了爸爸对女儿的关爱,没有空洞的表白,没有华丽的辞藻,让我们似曾相识的场景却带给我们不平凡的感动。特别是爸爸在等待女儿下课过程中竟然靠着校门睡着了,这是最打动我们的细节了。其实,生活中有许多这样美丽的画面,只要我们学会记录每一次感动,撷取美的片刻,就能够用真情感动阅卷老师。
  布局篇
  文章的布局就好比文章的外衣,光鲜亮丽、款式新颖才能迷人。如何为自己的文章量身定做一套迷人的外衣呢?可以尝试以下方法:
  层层蓄势,巧妙点化
  文章的布局一般呈现出两个清晰的层次,第一层叙事,交代清楚事件的来龙去脉,第二层写感悟,升华主题,起到画龙点睛的作用。叙述部分多是浓墨重彩,层层蓄势,当蓄势到一定“火候”时,借结尾的妙语点化,将文章的立意推向一个全新的高度。此种方法大多数同学都能熟练运用。如莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,最后一段的议论就升华了主题,前文清晰地呈现了记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。再如冯骥才的《珍珠鸟》结尾也有这样一个耐人寻味、凸显主旨的点化句:“信赖,往往创造出美好的境界”
  板块衔接,文脉明晰
  将一篇文章的布局切割成几个板块,能做到思路明晰,条理清楚,层次井然,给人以赏心悦目之感。如考场作文《面对阴霾后的阳光》一文,全文由“悲哀夏天,病床边”“愤懑春天,新房前”“温馨秋天,爱檐下”三句话统摄全文,写了三个片段,具备一种建筑之美。有的文章还在每个板块间用上精妙的小标题,达到一种提纲挈领的奇效,如中考。满分作文《那一刻,我们勇敢坚强》中,就是用小标题来串联板块的:“这份美丽,让我们奋进”“这份取舍,让我们感动”“这份感恩,让我们震撼”再如,中考作文《我拥有似水的年华》也采用了一组整齐匀称的小标题:“平淡而不平凡的生活”“忙碌而不盲目的工作”“简约而不简单的友情”列小标题要尽量有条理才能彰显才情。此外,文章的布局还可以排比形式构段,采用同样的句式反复点题,也显得雅致脱俗,如《我爱我的乐园》一文,作者用“我爱我的乐园,它是我幸福成长的摇篮”“我爱我的乐园,它是我消除疲劳的驿站”“我爱我的乐园,它是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个主体段落的领句,构成有条理的排比段,从三个方面展示乐园之乐,文脉明晰,层次清楚。


  真题展示
  根据要求作文。(50分)
  请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。
  要求:①联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名等。
  文题解。读
  从题目“你是我的一本书”来看,文章的关键词是“书”,“书”是一个形象的比喻,书是什么?书是人类用来纪录一切成就的重要工具,也是人类沟通感情、取得知识、传承经验的媒介之一。文题中的“书”可以是父母、老师、朋友、同学,也可以是自然、生活、社会等。
  所以,在写作时,要把握“书”的有形无形之分,有字无字之分,我们除了阅读有形有字的书外,更应该去读无形无字的书,阅读生活这本大书,这本无字书。
  从阅卷情况来看,学生的写作大致分两类:一类是写人的,一类是写物的。以写人为主的文章大多写自己的父母、老师、同学,其中写父母者为最多,其次是老师、同学、陌生人等。写物的主要写自然或自然中的某一物。其他的主要写生活、人生等。
  要写好此文,须从以下几个方面入手:
  1.巧妙拓展,灵活选材
  在确定具体的写作对象后,关键在于如何巧妙地拓展,把人和物与书联系起来,选择具有典型意义的材料来写,而不是笼统地写一些生活小事。
  2.小处切入,写细写深
  由于考场作文有时间、字数的限制,所以在写作中,最好选择2~3个具有代表性的事例来写,要注意以细节取胜,让人感受真情。行文中要抓住几个精彩的、感人的、细腻的刻画人物的言行,以及一些精彩的心理描写。
  3.扬长避短、熟悉为先
  近年来,中考作文对于文章的文体意识淡化,但淡化不等于忽略文体意识。考生在写作时要选择自己最擅长的文体来写,“你是我的一本书”适宜于写记叙文和散文,一般不适宜于写说明文和议论文。
  4.美化语言,力求出彩
  作文的语言以朴素自然为本,但是如果能做到语言上出彩,也能提高自己的得分。行文中,要尽可能地采用比喻、引用、拟人等修辞手法,使语言丰富多彩。富有文化底蕴的文章自然容易得青睐。
  最后需要指出的是,无论是写人还是叙事,不管采用何种形式作文,行文一定要突出这本“书”的内涵,并要有一条线索贯穿于文章的始终,那就是“你是我的一本书”
  考场佳作一
  你是我的一本书
  宁波一考生
  一本书,一个人。人如书,书如人。
  你就是我的一本书,一本用一生也难以读完的一本书,你就是我的父亲。
  你的封面上写着“父爱如山”四个大字,每一个章节里都记载着你的生活点滴,每一个细节都深藏着感人的故事。
  我想读懂你,想读出你字里行间深藏的爱,所以我天天读,夜夜读,可是我难以完全读懂你。
  翻开第一页,书里记载着你曾用宽大的双手托起一个幼小的我,把我举到头顶,让我去欣赏蓝天白云,你用你宽厚的肩膀,背着我走过一条条的小河,翻过一座座的大山。
  翻开第六页,你站在桥的那头,静静地等着我背着书包放学回家;你拉着我的小手,穿过马路,你那笨拙的双手,为我描绘出一幅绚丽的图画。
  翻开第八页,你推着坐在三轮车里的我,从地里回来,你的脸上流淌着汗水,满脸欢心得像收获了一年的庄稼。
  翻开第十二页,你的脸上悄悄地爬上了皱纹,你那宽大的双手渐渐地变得十分粗糙,你用微微弯曲的背,种下一粒粒种子,你笑着说,我在种下希望。
  翻开第十五页,你送我到车站,为我买好车票,那时的我已经和你一样的高大,我即将远行,你紧握着我的手,一句好好读书的话语,是那样的深沉。
  ……
  我翻过一页又一页,读着你这本书,我读得好沉重,以至我的眼前一片模糊。
  这么多年来,你记载着满页的艰辛与顽强,记载着你的一个个感人故事。
  这么多年来,我读过无数的书,唯有你这本书,是我最喜欢阅读的一本,一本写满爱的书。
  父亲,你就是我的一本书,一本让我怎么读也读不够的一本书。我将用我的一生来读你,我深信,总有一天我会读懂你这本书。
  点 评:
  本文在选材上虽然是以父亲为题材来写,但是文章写得很有情感,诗一般的语言,为文章增添了特色。另外文章最成功的地方就是始终把父亲与书相连,从翻开第一页到第十五页,从不同的阶段写出了父亲的形象,贯穿本文“书”的主题,突出父亲对我的爱。同时,前后的呼应,更使文章结构完整,中心突出。文末点题,使主题升华。
  考场佳作二
  你是我的一本书
  宁波一考生
  大自然,你并不是文字,却记载着一切,你是一本无字书,你比有文字的书更美、更丰富。
  大自然,你是我的一本书,一本教会我很多知识的书,一本令我深深陶醉的书,一本无与伦比的书。
  你的封面是那样的绚丽多彩,粉红色的花,洁白的雪,蔚蓝的大海,碧绿的草原,奔腾的江河,耸立的高山,一望无际的沙漠,无边无际的海洋……令我一时也无法看遍。
  春天,粉红的桃花、嫩绿的杨柳、青青的小草、潺潺的流水和那满山的野花谱写了一首首精美的诗。读着你的文字,享受着文字里带来的芬芳花香,把我带入诗般的意境,陶醉在诗的境界里。
  夏天,火红的太阳、聒噪的蝉鸣、茂密的树林、碧绿的田野构成了一篇篇散文,我从你的文字里,享受着夏带来的热情与澎湃。读你的文字,就如观看长江黄河,让我热血沸腾。
  秋天,金黄的稻谷、红的枫叶、黄的草、黄澄澄的橘子、紫色的葡萄,你就像一本写满收获的书,一本历经秋风洗礼后成熟的书,你微微泛黄的书页里,浸沉着滴滴汗水,大地穿上了一件金黄色的外衣,天是那样的高、月是那样的洁,读你如读一本丰厚的著作,字里行间写满了你的喜悦。
  冬天,皑皑的白雪,是你盛开在天空的花。傲雪盛开的梅花,是你坚强的信使。无声的江河,使你沉静在幸福的世界里。凛冽的寒风,是你在考验一个人的意志。
  大自然啊,你的书里书写着你的变化和神奇,我读了很多年,可是我不曾读懂你,只是因为你的伟大与渊博,你的神奇与绚丽。
  大自然啊,你是我的一本书,是我们人类的一本书,一本蕴涵无穷哲理的书,一本可以让人忘乎所以的书,一本令人神往的书!
  大自然——我人生路上的一本圣书,也许我来不及读完你,就走了,但是,我深信,只要你在,就会有人一直读你、读你到永远。
  点 评:
  这是一篇充满诗情画意的散文,一篇充满着感情的散文,作者把大自然比做自己的一本书,从春、夏、秋、冬四季来写,写出不同季节、不同的景色特点,最后的抒情将文章的主题揭示出来,起到画龙点睛的作用。在众多以写人为主的文章中,这是一篇独具匠心的散文,立意高、选材新,是获得满分的理由。n卡没有分辨率选项
  有一种磨炼叫坎坷,它督促着你前进努力;有一种绝境叫逢生,它指引着你披荆斩棘;有一种压力叫动力,它激励着你乘风破浪。如果想要扶摇直上九万里、背负青天,那么就得让人生多一些压力,因为压力可以转变为成功的动力。
  一位哲人曾经说过“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”这是亘古不变的道理。压力具有双面性,关键是看我们用怎样的心态去对待。强者,将压力看做是历练自己的良好机遇,弱者则将压力看做终生无法逾越的深渊。强者将压力转变为生生不息的动力,而弱者将动力转化为压得自己永不翻身的压力。
  1832年,林肯失业了,这显然使他很伤心,但他下定决心要当政治家,当州议员。糟糕的是,他竞选失败了。在一年里遭受两次打击,这对他来说无疑是痛苦的。接着,林肯着手自己开办企业,可不到一年,这家企业又倒闭了。在以后的17年间,他不得不为偿还企业倒闭时所欠的债务而到处奔波,历经磨难……
  面对这些压力,林肯没有放弃,而是把这些压力转变为动力,林肯一直没有放弃自己的追求,他一直在做自己生活的主宰者,直到1860年,他当选为美国总统。这一切都说明了压力的重要性。
  海伦·凯勒在1岁多的时候,因为生病,从此眼睛看不见,并且又聋又哑了。由于这个原因,海伦的脾气变得非常暴躁,动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法,便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。海伦在她的熏陶和教育下,逐渐改变了。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境,努力充实自己,后来更进一步学习写作。几年以后,当她的第一本著作《我的一生》出版时,立即轰动了全美国。
  在她的《假如给我三天光明》一书中,更是表达出了她的坚强、乐观和向上的精神,而这一切都该归功于她对生活的认识。当把失明仅仅当做一种压力的时候,她痛苦惆怅,所以她不能真正面对生活;当她把压力化为动力的时候,生活就选择了她。
  比尔·盖茨当年毅然决然地从哈佛退学,之后给自己施加了新的压力,于是这个压力激励着他干出了一番事业;项羽在危难之际能够破釜沉舟,给自己和下属施加了不小的压力,于是自己带领着手下人披荆斩棘,开创了一条生路;越王勾践在失败后,给自己施加了一定的压力,一定要打败夫差,于是他卧薪尝胆,最后终于东山再起。无数事实已经证明,压力是动力之源,适当地多给自己施加一些压力,那么将会为自己的成功创造条件。
  生活中,我们会经常遇到形形色色的压力。当压力宠幸我们的时候,千万不要抱怨与悲观,而应当把这当做是历练自己的最好机会,因为压力中包含着无穷的动力,它可以促使我们成功。多给自己施加一些压力,生活也就多了一份动力,有动力为伴,何愁人生不成功?
  点 评:
  作为议论文,本文观点鲜明,标题直接揭示了主题。开篇作者使用了一组排比句子,创造了气势,同时很自然地引出了下文。作者列举。了典型的事例,分别从国外到国内,从古代到现代进行论证,结尾总结,并且呼应标题,做到了首尾呼应。
  (指导老师:冯长江)

n卡没有分辨率选项:朋友是如此的与众不同


  对一座城市抱有好奇心,会是你一生中最非凡的体验。
  清晨的时候,当你穿梭在蒙眬的雾气中,这好奇心便开始萌生了。露水润着青石板的路,布鞋踩在上面有轻微的声响,是什么在萌动?泡桐花紫色的蕊无声地落下来,绵软得仿佛一捏就会碎,轻柔得一吹便会散,是怎样的娇羞躲在了里面?摇橹声由远及近,由近及远,“吱呀——吱呀”地穿透了雾,又无声地消失于耳侧,是谁在哼唱?待到薄雾消散,这一切又似乎从梦境中抽离,它们又到哪儿去了呢?
  你只能怀着好奇心继续走。
  石库门的深处有叮咚的泉响,江南的小姑娘抱着琵琶哼唱不已。她的指尖像这门前的流水,灵动而不留痕迹,只留下几缕清音。这清音,究竟从哪里来?隔壁的老太太梳了光亮的发髻,提着篮子出来,一口吴侬软语:“张家姆妈,走啊,今朝端午买粽叶去喽!”于是,一个清秀而又和气的中年女子走出来,笑着嗔怪:“大清早呢!”随即两。人消失于石板街的尽头。她们往哪儿去了呢?
  寻找什么来解开我的好奇心?
  恰是一曲《游园惊梦》。
  “看人间姹紫嫣红开遍……”我追随着杜丽娘的心思解开这谜团。庭中美景固然惹人怜,但更惹人怜的是自己的肺腑;这城市里的美景固然绮丽,但最诱人的也是她骨子里的韵味呵!两千年来,是伍子胥的相土尝水,是干将莫邪的剑意人情,是馆娃宫里“嘎嘎”作响的木屐,是憨憨泉里不尽的清涟,筑就了这座城的风骨。好奇什么呢?我们好奇它为何这样清新动人,答案是隐逸在这时光里的。你可以说是山水沉淀了它,你可以说是它融入了山水,你可以说是吴人塑造了它,你也可以说是它哺育了这些人。我不禁莞尔,心头的疑虑也顿时消散,这些“从哪里来”“如何来”,当这座城向我们提问时,也便给了我们答案。
  一花一世界,从那门前的流波里,我们似乎看到了平江城的骨子。那便是它给我们的答案。
  城的美妙,在于它勾起了我们的好奇心。
  城的美妙,也在于它给了你最精彩的答案。
  ■
  文章的语言清雅而美丽。作者用独特的审美视角来表述自己对苏州这座城的好奇之心。晨雾里的探奇,石库门觅趣,对城市“风骨”的感怀,娓娓道来。泡桐花“绵软”“轻柔”;“吱呀——吱呀”的橹声由远及近,由近而远,泉水叮咚,木屐“嘎嘎”……写得情趣盎然。
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  茫茫大漠。放眼望去,只有一棵老树。干枯的树根裸露在荒漠之中,树枝上没有一片叶子。偶尔狂风卷过,黄沙翻卷起来,老树消失了,只听到空中飘荡着:“东边——森林”
  “咳咳——这是哪儿?这还是我的家——沙漠绿洲吗?”
  这片大漠中还有生命!
  它是一只小蜥蜴。年幼的它成了这片大漠中唯一具有生命的动物。
  “老树爷爷说过,东边有一片森林。森林里有我的同类!”树爷爷临死之前还相信人类会改悔,可是人类是要把我们动物杀尽,把地球上的绿色灭绝的呀。我要去森林,去东边的森林。
  小蜥蜴又出发了。
  一路上,动物的残骸向它控诉着人类的罪行;一路上,大树的枝干向它申诉着人类的残酷;一路上,多少困难险阻拦截着它,它都闭上双眼,在心底大叫:“东边,去东边,那里是一片森林”
  狂风一次又一次地卷过,到东边也只剩下一小段的路了。
  小蜥蜴拖着苟延残喘的身躯,望着东方。双眸写满了无助,却又写满了希望。它似乎已经看到了那片森林。
  “大树爷爷说过东边是森林,我相信它。东边是森林!是森林!”
  忽然,沙漠中出现了一片绿洲。
  “是森林!”
  小蜥蜴不顾一切地向森林奔去。又是忽然一晃,森林消失了,就像从来没有出现过一样。
  “消失了——像大树爷爷一样消失了”小蜥蜴颓然地趴在了地上。
  小蜥蜴漫无目的地游走在沙漠上,但方向还是东方。
  天空中似乎弥漫着黑烟,空气中似乎弥漫着汽油的味道,耳边充满了噪声,森林呢?
  “森林?在哪儿?这就是东边的森林吗?不!东边的森林被人类破坏了,取而代之的是城市”
  小蜥蜴用尽最后一丝力。气说完最后一句话“人类,该醒醒了。不然,你们终有一天会像我这样寻找绿色的”
  ■
  文章采用童话题材,新颖别致。借一只小蜥蜴的行踪来表达一个重大的话题——环保,看似很荒诞,其实发人深省。尤其是最后一句“不然,你们终有一天会像我这样寻找绿色的”,这句话给我们敲响了警钟,的确是该醒醒了。
  文章语言生动形象,富有魅力。描写小蜥蜴,作者从它的动作、语言、神态、心理等多方位刻画,写出了它的疲惫、可怜,但又坚强且充满信心。这让人在同情它的遭遇的同时,心中多了一份深思。


  老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说,既活跃了课堂气氛,还能锻炼学生的思维能力。
  老师在书。上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比,老师还是有些童心的。另外,不看答案,游戏做着会更有意思些。
  分析题是这样的:大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在怀里。请问,这个男人为什么要这样做?
  最先站起来回答的是班长,他是公认的好学生,成绩好,口才好,模样好,没啥不好的地方。班长说:“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子,他接过孩子,马上就会拔腿而逃”
  老师笑笑,点点头。
  第二个站起来的是班里的调皮鬼,他成绩不错,但经常搞些恶作剧。他不直接回答,反问老师:“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣,没明白他是什么意思,含糊其辞地说:“你就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说:“答案很简单,因为那个女人长得漂亮,那个男人早就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎”
  教室里一阵大笑。
  数学课代表站起来说:“因为这是那个男人的职业,他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨,铁路桥下一片汪洋,就有一个男人靠来回背人挣钱,一次收十块,不讲价。我计算了一下,如果天天下那样的雨,他很快就能成为万元户”
  老师点点头:“同学们回答得都不错,还有没有其他的答案?”
  话音刚落,又有一个同学站起来,有些得意地说:“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包,我想,那个男人是醉翁之意不在酒,目的是为了取得女人的信任后,抢东西”
  一个女生站了起来,怯生生地说:“老师,那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解,用眼神鼓励她说下去。女生接着说:“那个男人是卖伞的,女人用了他的伞,就不得不买了”
  老师等了一会儿,见没有人再站起来,笑笑说:“我也有一个答案,那个男人之所以这么做,是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?”
  同学们哄堂大笑,纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气,要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案,同学们回答得都很踊跃,锻炼思维能力的目的也就达到了,这类问题本来就不应该有什么正确答案。
  这时候,老校长走进了教室,他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说:“大家的发言都很好”然后又对老师说:“不妨公布一下答案,我也想听听书上是怎么说的”老师找到答案,大声地念道:“不为什么,因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人,最后还把她送回了家”
  教室里一片大乱,同学们纷纷说这不可能,这不现实。调皮鬼喊得最响,他大声说:“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家,他会怎么想?”
  校长听到答案后一直沉着脸,最后他抬起手示意同学们静一静,问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头,想了想说:“说实话,我也觉得这个答案不太现实,于情于理都说不太通”
  校长点点头说:“你们大概都不相信,20年前,我也做过这样的事。不仅仅是我,那时候,很多人都做过如今我们看来不现实的事情”
  教室里一片寂静,同学们都没有再说话,因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。
  (邹春 选自《文化博览》)
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  近几年,中考语文试题注重考查学生。写作记叙文的水平,但大多数同学很难写好一篇像样的记叙文,有的中心不明确,有的语言贫乏,有的内容散乱。其实,写作记叙文最关键要把握住两点:一是写清经历;二是写透感悟。尽管我们中学生的生活面比较窄,没有那么多惊天动地的壮举,但即便是日常的小事儿,只要我们能学会为它增色,平凡的生活也会在我们笔尖演绎出灵气,绽放出光彩。下面就和大家共同探讨一下,如何在中考作文中走出平庸,亮出自己。
  立意篇
  “千古文章意为高”,这里的“意”即主题。写好作文首先要立意,就是确立主题,它是文章的灵魂,能反映同学们对人生的态度、看法与感悟。作文立意,应是积极向上、健康美好的,给人以希望的精神。
  我们可以借鉴以下三种方法:
  以理服人
  写记叙文,可以巧妙地将生活的智慧和生存的哲理蕴涵其中,既能突出主旨,又有警策之美。如满分作文《一只断线风筝的启示》,由一只断线风筝的随风飘荡,最终跌落下来不能起飞的现象受到启发,悟出只有有一定的拘束才能成才的道理。联想自然,立意深刻。文中有这样一段点题的句子:
  “一只断线的风筝启发了我。我也应该以这只断线的风筝为鉴,好好给自己定个格,多约束自己,使自己成为有用之才。人,就像风筝——受得约束,才能飞得漂亮!”
  其实,大自然蕴涵着无穷无尽的智慧,许多动植物都能带给我们人生的启迪,如峭壁上的酸枣、成熟的麦穗、负重的蜗牛、破茧的蝶儿、织网的蜘蛛……写作中,如果我们能巧妙地寓理于事,会使文章深刻起来。
  以志励人
  作文中,我们可以表露自己远大的理想、生活的态度等,这种立意比较积极,能够催人奋进,能够将一种阳光、进取的心态呈现给阅卷老师。如考场作文《感谢创伤》,结尾处有这样一段点明中心的文字:
  “生命中不光有风和日丽,也有苦雨凄风。面对风雨,我们要坚信:黑暗过后是黎明,寒冬过后是阳春,用你的激情点燃生命的火把,去迎接生命的挑战”
  生活中,我们经常会遭遇挫折:考试失利,亲人离散……以这样的肺腑之言作结,有种愈挫愈勇的青春朝气,这才是中学生应该具备的青春风采。
  以情动人
  “感人心者,莫先乎情”考场作文中,材料平淡一点儿并无大碍,只要融入真情,同样能感染阅卷老师,为自己赢得高分。只要我们学会在那些动情的细节上做文章,用细腻的笔触定格在那些精彩的瞬间,就能激起阅卷老师情感的浪花。如优秀作文《忘不了那年温暖的寒冬》,就曾让很多老师为之动容。摘录其中几段文字:
  ……终于挨到了放学,我欢快地像刚出笼的小鸟儿,完全无视于这冰冷的天气,虽然我的脸早已冻得通红。
  我迎着风雪跑出了校门,一眼就瞥见了倚在栅栏门边的父亲。和往常一样,我视身边的爸爸如空气,径直向前走去,只是不同于平常的是爸爸并没有跟过来对我嘘寒问暖。这使我不得不回转身走向他,眼前的情景让我吃惊——他蜷缩着身子,竟然靠着铁栅栏门睡着了!那紧闭的双眼、微张的嘴仍掩饰不了脸上的倦容,那双手使劲儿地插进袖筒里,腋窝下紧紧地夹着我的红棉袄。那一刻,一股暖流涌上我的心头,我不禁热泪盈眶。我好像第一次认真地观察我的爸爸。说实话,虽然我跟他是父女,可爸爸的严厉和暴躁,让我很少和他说话,如果我俩能心平气和地交谈上十句就算是奇迹了。想到这儿,鼻头不禁有些发酸,我何尝不想同别的孩子一样和自己的爸爸无所顾忌地嬉戏,享受父爱呢?可他平时太过严厉与苛刻,只关心我的学习。尤其是上了初中,我便开始厌恶他。我仔细端详着他,看见他头上有几丝白发赫然冒出来,回想着自己生病时他难得一见的着急样儿,我不禁抱住爸爸哭出了声。爸爸被我这突如其来的拥抱吓醒了,他歉意地笑笑,不住地喃喃自语:“都怪我,怎么就睡着了……”他抽出长满老茧的双手轻轻地拍打着我的背……
  文章中爸爸在风雪夜为女儿送棉袄这一情节体现了爸爸对女儿的关爱,没有空洞的表白,没有华丽的辞藻,让我们似曾相识的场景却带给我们不平凡的感动。特别是爸爸在等待女儿下课过程中竟然靠着校门睡着了,这是最打动我们的细节了。其实,生活中有许多这样美丽的画面,只要我们学会记录每一次感动,撷取美的片刻,就能够用真情感动阅卷老师。
  布局篇
  文章的布局就好比文章的外衣,光鲜亮丽、款式新颖才能迷人。如何为自己的文章量身定做一套迷人的外衣呢?可以尝试以下方法:
  层层蓄势,巧妙点化
  文章的布局一般呈现出两个清晰的层次,第一层叙事,交代清楚事件的来龙去脉,第二层写感悟,升华主题,起到画龙点睛的作用。叙述部分多是浓墨重彩,层层蓄势,当蓄势到一定“火候”时,借结尾的妙语点化,将文章的立意推向一个全新的高度。此种方法大多数同学都能熟练运用。如莫顿·亨特的《走一步,再走一步》,最后一段的议论就升华了主题,前文清晰地呈现了记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。再如冯骥才的《珍珠鸟》结尾也有这样一个耐人寻味、凸显主旨的点化句:“信赖,往往创造出美好的境界”
  板块衔接,文脉明晰
  将一篇文章的布局切割成几个板块,能做到思路明晰,条理清楚,层次井然,给人以赏心悦目之感。如考场作文《面对阴霾后的阳光》一文,全文由“悲哀夏天,病床边”“愤懑春天,新房前”“温馨秋天,爱檐下”三句话统摄全文,写了三个片段,具备一种建筑之美。有的文章还在每个板块间用上精妙的小标题,达到一种提纲挈领的奇效,如中考满分作文《那一刻,我们勇敢坚强》中,就是用小标题来串联板块的:“这份美丽,让我们奋进”“这份取舍,让我们感动”“这份感恩,让我们震撼”再如,中考作文《我拥有似水的年华》也采用了一组整齐匀称的小标题:“平淡而不平凡的生活”“忙碌而不盲目的工作”“简约而不简单的友情”列小标题要尽量有条理才能彰显才情。此外,文章的布局还可以排比形式构段,采用同样的句式反复点题,也显得雅致脱俗,如《我爱我的乐园》一文,作者用“我爱我的乐园,它是我幸福成长的摇篮”“我爱我的乐园,它是我消除疲劳的驿站”“我爱我的乐园,它是我回避烦忧的港湾”三个比喻作为三个主体段落的领句,构成有条理的排比段,从三个方面展示乐园之乐,文脉明晰,层次清楚。

n卡没有分辨率选项:【爸爸你真让我佩服】 我最佩服的人爸爸作文


  一出北戴河火车站,我眼前一片开阔。不见商店摊贩,不闻人声嘈杂,只见刻有毛泽东《浪淘沙·北戴河》手迹的巨石置于开阔的广场上。简朴大气便是这座海滨小城给我的第一印象。
  夏天到北戴河,无不是奔着大海而来。我曾随父亲去过青岛、威海、烟台等地,那里的海滨浴场,有的水温偏低,有的海水浑浊,有的坚石裸露海滩,最要命的是泳客太多,用“下饺子”来形容也不算为过,挤在中间是无法畅游的。而来到北戴河,那些烦恼全没了。它有20公里的海岸沙滩,随处可以下海游泳,我们常去的南戴河海滩,长达千米,水温适宜,沙软水清,泳者稀少,往往是一个篮球场大小的海面上才浮现寥寥数人。投身海中,任你纵横,任你在静谧和无限辽阔中去享受孤独。放眼四顾,除了茫茫海面,就是蓝天、绿树、黄沙,没有喧嚣的人群,不见成片的红红绿绿的遮阳伞,可谓返璞归真,洗尽铅华呈素姿。怪不得多次来此地的毛泽东说:“北戴河的空气、阳光和大海是最吸引人的”
  北戴河没有繁华的商业街,只在石塘路的一座大楼里有个颇具规模的海产品市场。最让我感兴趣的还是牛头崖集市,它在北戴河很有名气。那天安顿好住宿,农家宾馆的主人就告诉我们这天正好有集(每逢阴历二、五、八、十是赶集日)。去集上一看,果真热闹非凡。我与一个卖海蟹的中年渔民聊了几句,问除了赶集日,平时是否还是这样热闹。答曰:“空无一人”我纳闷,在商业大潮中这里为何还要恪守“赶集”的老皇历呢?我对那个摊主说:“天天赶集,不可以挣更多的钱吗?”他说:“天天赶集,累人。钱嘛,够用就行了”这倒令我想起一则故事,一个富翁在海边晒太阳,有个渔民也躺在那儿休息,富翁问他:“你为什么不出海去捕鱼,多挣钱,然后像我一样到海边来度假呢?”渔民不屑地对他说:“你看我现在不也正是在海边晒太阳吗?”眼前的这位渔民没有把挣钱放在生活的首位,像一个边赶路,边赏玩的智者,将平淡的日子过得潇洒闲适、有滋有味。老实说,这种淡然的人生态度如今已很是稀缺。
  后来发现,北戴河边总有许多垂钓者,多是开着轿车而来,还有不少开着小电动车到海滨闲逛的中老年夫妻。有的老人不能下海游泳了,就来海边坐坐,他们享受着生活的平和、淡定,自有一种优雅从容的情调,我把这里当成了心中的世外桃源。
  鸽子窝公园位于北戴河市内,是著名的景点,被公认为观海、看日出的最佳处,留下过众多历史名人的足迹。公园不算大,园内主要建筑也仅有两亭、一长廊而已,可谓简约之至了,亭和廊都建在可以俯瞰大海的崖头之上,登其上,可见“水何澹澹,山岛竦峙”之海景。但我以为,公园的简朴是恰到好处,它的洗练,更能衬出辽远和深邃。
  一座城市有一座城市的线条,而北戴河的线条是粗犷舒缓的,没有曲折多变的城际轮廓线,只见长长的海岸线、长长的绿化带,逶迤蜿蜒;一座城市有一座城市的色彩,而北戴河的色彩是单纯的,没有五光十色的建筑物,随处可见的是碧海、蓝天和绿树掩映中别墅的红色房顶,像是一幅单纯而拙朴的画。来到这里,脚步自然会慢下来,内心则会变得沉静。走在北戴河的土地上,人的感觉似乎变得敏锐起来,那柔柔的风里,时有咸腥味;带着大海的润湿,时有草木清香;带着泥土的芬芳,心里的浮躁之气渐渐被悠悠的风带走了……
  我一直就喜欢“洗练”这个词,喜欢洗练的诗词文章。在北戴河小住了一个月,有一天,我忽然觉得用“洗练”一词来概括它的美,大概是最确切的了。它美在简洁单纯,美在朴实大气。晚唐诗人司空图在《二十四诗品》中就明确提出来洗练乃诗歌二十四种风格境界之一:“空潭泻春,古镜照神。体素储洁,乘风返真”古人还把洗练与修身养性、提升境界相联系,如《宋书·顾觊之传》中就说:“澡雪灵府,洗练神宅,据道为心,依德为虑”革命老人谢觉哉在《不惑集·交心》中更赋予了洗。练以新的含义,他说:“脸要天天洗,房子要天天扫。同样,心也要天天洗炼,不使有一点脏东西沾在上面”
  今天,城市一天天地变得拥挤、堵塞,人们的心灵所承载的东西也越来越多,越来越繁杂,而洗练的北戴河不仅使我耳目一新、神清气爽,还给我带来了宝贵的精神启示。
  洗练北戴河,你是我心中的最爱。
  点 评:
  这是一篇颇具特色的游记。
  尽管当下的中高考作文基本不写游记,但我觉得游记在写作训练中应占一席之地。
  这篇游记并没有把重点放在对行踪的记叙和景物的描写上,并不想把自己所看到的风景一五一十地告诉别人,而是从审美的角度来写北戴河的,这样写,难度比一般的游记要增大了,但读罢全文,感到作者不仅有比较过硬的写作基本功,而且有着自己独特的审美眼光和审美体验。
  文章把北戴河的美概括为“洗练”二字。读完全文,感到这已不是一个空泛的概念,而是从丰富的感性材料中提炼出来的,且相当精当而准确。北戴河美就美在它的简洁、明朗、干净、清新、朴素、纯粹。
  全文的内容是围绕“洗练”二字而展开的。所谓洗练,词典上的解释是简练利落,但对生活的理解和认识却不能像查一下词典那么简单,需要有一个不断体验、感知和升华思想的过程。作者形成的“洗练”这一印象不是走马观花而来,而是建立在对北戴河全方位了解的基础之上的。北戴河火车站的“简朴大气”, 海滨浴场的“返璞归真,洗尽铅华呈素姿”,鸽子窝公园的简约,城市的线条粗犷、色彩纯粹,无不突出了北戴河洗练的美学特点。作者也没有。忘记写那里的人,无论是集市上的渔民,还是在海边休憩的人们,都是那么气定神闲,从容悠然,他们的心灵世界也一如北戴河的自然风光,纯粹中见丰富,简练中寓深邃,质朴中含优雅。
  文章最后引用了晚唐诗人司空图在《二十四诗品》和《宋书·顾觊之传》中的话,使文章显示出一种文化积淀,有了一种人文气息。更为重要的是借这些引文,点出了北戴河之行给自己的精神启迪,加重了文章的分量。
  之所以提倡写点游记,是因为它不仅是很好的练笔,还可以怡情悦性,培养美感,提高审美水平。我们学习写游记,不必一上手就去写这样注重审美体验的游记,它的写作难度的确较大。就像画画,需从写生、素描练起一样,写游记可以从描摹和再现景物开始做起,先写其形,再写其神。须知,准确地描写一处景物,哪怕是静物,亦非易事,何况山水自然的“形”也有其灵动变化的一面,随着视角、时令的不同,其形态、其色泽皆有无穷之变化,要想捕捉和描绘其“形”绝非易事,对我们的观察力和写作基本功是一种挑战。
  看过一些学生写的游记,较多的是客观地记叙所见的景象和景物,缺少情感的投入,这样写出来的游记,写得再好,也不过是一份供游客看的景点说明书而已。刘勰在《文心雕龙》中说:“登山则情满于山,观海则意溢于海”,如果能这样的话,写出来的景物自然也会变得有生命、有情感、有活力,景物就能变得鲜活起来。
  我还发现,不同的学生都会用几乎相同的语言来写同一处景点,这也是游记写作的常见病之一。虽是同一处景点,大家见到的也许差不多,但每个人看到之后的内心体验、联想感悟是全然不同的,即使同一个人,也会因际遇、心境的不同,眼中的景色也不同。所以游记要写好,必须要有一个独特的自我在其中。这就需要我们唤醒自我,尊重自己的内心体验,勇于表现自己独特的感受、发现和感悟。就像这篇《洗练北戴河》,就有一个“独一无二”的自我在其中。
  (荐评老师:毛荣富)n卡没有分辨率选项
  陶渊明的诗句“采菊东篱下,悠然见南山”让我。们感受到了他隐居田园的自在与宁静,不能不令人向往。而余秋雨的那句“依我看,夜晚的景色除了月亮,就是万家灯火”则更令我欣喜,它让我去欣赏那万家灯火,去触摸都市。
  月亮那样遥远,那样宁静,那样纯洁,却在夜晚照耀着喧闹的都市。两者如此不统一,却又如此和谐。而那喧闹的城市犹如在教堂戴着耳机听摇滚一样另类。想让人去触摸,去了解它为何如此神奇。
  远方的霓虹灯闪耀,车水马龙,夜深了,却还繁华着的都市,我喜欢你的活力。像是一颗年轻的心,激情地跳跃。不比乡村,那缓慢的节奏,也许更适宜年长者居住。都市,我触摸到了你的激情,你的年轻。
  月亮的光芒将渐渐被取代,那快到地平线的太阳即将升起。
  这段时间的都市反而变得安静了,像一个少妇卸妆后露出干净、朴素的面容,同样的美好;像一个啼哭的婴儿,安静地在梦乡游玩。都市的安静是如此难得,更令人珍惜。昨夜万家灯火的美景褪去。都市,我触摸到了你的宁静,那种比在乡村更难得的安宁。
  太阳努力攀爬,终于气喘吁吁一跃上了地平线。穿梭于小巷的流动小摊叫卖着早饭,有急匆匆地挤公交上班的人,有戴红领巾拿着牛奶上学的学生,我喜欢都市中这种忙碌的景象,不管是为了生活,还是为了理想,那种忙碌真的让我觉得充实。都市,我喜欢你的忙碌,并总在清晨触摸到你。
  有次回老家,我在家门口等奶奶,忽然,四周的安静让我的心跳莫名加快,在乡村,只能偶尔听到家畜的叫声,太寂静了。我适应不了这里的沉静。
  我想念都市的万家灯火,我想念都市的年轻,都市的忙碌。
  这些天中,每个时间段我所触摸到的都市各有不同景象,使我感到欣喜与新鲜。擦肩而过的行人,绿了又红的交通灯带给我好奇,而好奇,它带领我去触摸它们背后新鲜的故事。
  希望自己可以在城市中找到梦想,因为,我如此喜欢城市的年轻与忙碌。

n卡没有分辨率选项:【奇妙的老忠实温泉】老忠实温泉


  那一年,我16岁。
  16岁的我居住在这个城市—— 一个不大不小,高楼林立,繁华满街的城市,却也是许多人未曾听说的城市。我爱这里,因为爱那条小巷——它记录着我永恒的回忆……
  那条小巷离我们学校不远。我的空闲时光,都消磨在那里。
  小巷口,是一家奶茶店,我喜欢这家店里的杯子,简单的图案,透明细长。店主人是一位老奶奶,很和蔼。店里并列着两排桌子,假日午后,方桌边围满了学生,三两一群,无论认不认识,总能在店里唠成一团,聊着对未来的向往、学习的迷茫、人生的计划……每当店里有人讲自己的坎坷。经历时,大家都会听得入神。我的朋友也常会十分配合地哭上一曲,店里不管认不认识的人都会哄哄她,我喝着“柠维多”在旁边看着、听着。我喜欢那样慵懒的午后,像一个小家,里面装着温暖和爱……
  离奶茶店不远有一家理发店。同样小小的店面,但在这个城市里也算有些名气。因为这里的店员手艺很好,为人亲和。他们比我大不了多少,所以说起话来比较有共同语言,但是他们的语气中多多少少能听出社会带给他们的影响。朋友不是很喜欢这里,她说这里有太重的烟味。我和其他人倒是不觉得,我觉得这里总是充满欢笑和嘈杂的,人来人往……
  半年前,这条巷子的尽头新开了一家酸奶店。店主是一个干净利落的姐姐,她二十出头,像是经历过许多故事,我虽然很好奇,但是并不敢问,更不想去猜测。也许有一天,她会主动讲给我听那些尘封已久的故事吧。屋子里,我最喜欢的是墙上的一块留言板,上面粘满了彩色的便利贴。我和朋友喜欢翻看那些公之于众的秘密:谁要立志上什么大学,谁要和谁做一辈子的朋友,谁又深深地喜欢上了谁,谁发誓再也不和谁说话……我们不知道她们后来到底说话了没,但我猜是说话了的。就像我和朋友,我们也常常会吵架,但是我们没有想过要放开彼此的手。是的,我们还小,可以有幻想,有执着……
  小巷的尽头,并不是记忆的尽头——七拐八拐,有个粥铺,店面很小,人却络绎不绝。我没见过老板,或许那个既招待客人,又做粥的人就是。来这里吃饭的都是老客人,知道店里的规矩——到了就说要喝什么粥,喝完就走。我很遵守这个规矩,因为那个男子头顶的伤疤真吓得我不敢多待。但是我特别留恋这里粥的醇香。我和闺蜜每次感冒,只要到那里喝一碗皮蛋瘦肉粥就好。了。我没带别人去过那里,因为这是我不开心时专属的地方。
  小巷很长,陪我走过无数的日日夜夜;小巷很短,不过是从这头瞭望到那头的距离;小巷很深,有着讲不完的故事、做不完的梦;小巷很久,久于春暖花开,花团锦簇,清秋佳果,白雪皑皑的时光。在这个不大不小的城市,住着不大不小的我,怀抱着一个绵长的梦。在梦里,我们都长大了……

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